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1.按时间顺序逐个朝代学习。由秦汉到魏晋再到隋唐。有联系的朝代放在一起学习，西汉和东汉，比如三国和魏晋等。
2.按政治经济社会的版块来学习。划分多个主线，聚焦一个专题，比如可以以土地改革为主线。由古代到近现代。
3.按焦点划分方法由点到面。先学习某个点，如想了解汉朝、隋朝历史等可以学习某些重要的知名人物，或者某此知名事件，比如汉朝的破匈奴，比如汉武帝，又或者杨广的发展事迹，等等，可以衍射出某个时代的具体发展，就织成了一个网。
4.按人物关系去学习。比如提到了隋炀帝，可以从他为什么能当太子——登基后等进行分类的了解熟悉。再列入人物的关系谱。进行发散式的学习。
5.“搜索法”，在学到一个概念的时候，又发现另一概念需要了解，就串联般不停的学习下去。比如看到后庭花词就想到陈后主李煜，看到李煜想起赵匡胤，看到赵匡胤想到柴荣，等等。
6.多和别人讨论或者采取讲故事的形式，激发兴趣。碰到一个人物或者事件就给孩子讲故事，或者打赌看谁知道的多，了解的透，多听孩子说，多引导鼓励。
1.增加游历的经历。学到哪方面内容了，就争取去哪个地方看看。比如地上建筑看山西，近代看北京，现代看南京上海，学到鲁迅去绍兴……
2.看看历史纪录片，听听公开课（很多公开的网站和app都有）。去大学里听听公开课是比较好的。退而求其次，也可以通过电视电脑等途径看看各大平台的公开课，纪录片等等，电视剧偶尔可以看看戏说，但是尊重历史的还是要看看纪录片等，这样比较形象直观。